Растущие парты и эргономичные кресла Comf-Pro

Компания по производству эргономичной мебели и аксессуаров COMF-PRO начала свою работу в 1984 году. За это время продукция тайваньской фабрики завоевала доверие и признание у тысяч покупателей уже в 36 странах мира.

Растущие парты COMF-PRO для школьников соответствуют всем необходимым требованиям: надёжность, экологичность, высокое качество, легкость в эксплуатации — это то, что каждый родитель хочет видеть в мебели для своего ребёнка!

Мебель COMF-PRO сделана из безопасных экологических материалов, имеет эргономичный дизайн, регулируется по высоте, адаптируясь под рост ребенка. По мере взросления, а это с трех лет и до института, достаточно просто отрегулировать высоту парты и кресла, даже ребенок сможет справиться самостоятельно, без помощи взрослых. Для регулировки рабочих параметров устанавливаются качественные системы и механизмы. Чтобы настроить высоту столешницы, отталкиваясь от роста ребенка, можно воспользоваться надёжным газлифтом с отдельной, выведенной на внешнюю часть корпуса, кнопкой. Столешницу можно настраивать под разные сценарии использования, например: во время занятий уроками ребенок будет сидеть за партой, во время рисования угол наклона столешницы можно изменить, а также можно настроить рабочую часть столешницы для работы стоя, что рекомендовано делать врачами.

Технологичные решения, использующие уникальные системы и механизмы, что подтверждают более 100 патентов в эргономике, применяются в изготовлении мебели COMF-PRO. Столы оснащены всем необходимым для комфортного обучения, саморазвития и развлечений: столешница, настраиваемая под разные сценарии использования, масса дополнительных аксессуаров для расширения функционала, компактность. Металлические детали стола защищены пластиковыми декоративными элементами, которые уберегут школьника от возможных травм. Также парты имеют удобный органайзер, где можно хранить все письменные принадлежности.

Столы имеют небольшой размер, но при этом предлагают много свободного пространства для письма, рисования, черчения, чтения книг и прочих задач, с которыми школьник может столкнуться в процессе развития.